1.构建基于霍尔三维结构的学生就业能力提升培训体系。

以“课-训-赛-证”融通的知识维度，贯穿于整个学习生涯的时间维度，分析需求的逻辑维度--“三维结构”为统领培训体系，具体实施以“四耦合”为内容：一个建设--课程思政建设，以“课”开展职业素养教育培训；两个需求--学生需求、社会需求，以“训”开展职业生涯教育培训；三个方法--案例法、体验法、任务驱动法，“赛”以开展就业指导教育培训；四个资源--课堂资源、学校资源、社会资源、毕业生资源，以“证”开展创新创业教育培训等为内容，夯实学生的就业创业能力。

2.设立了基于柯氏四级模型的高职院校学生就业培训体系的评估指标体系。

3.建立了适用于高职院校学生的系统化、针对性就业培训资源库。

紧跟国家有关就业创业政策，贴合我省就业创业纲领性指导，围绕高职院校毕业生在专升本、就业、创业、入伍等不同职业选择与职业规划，搜集100个案例，形成案例集，整合优质就业创业指导教师视频资源，为学生遴选优质就业创业网站，将“碎片化”就业创业资源进行“系统化”整理，为培训内容提供“活”的资源库。